高中物理选择题和应用题的解题思路和策略

发布时间:2020-08-18    编辑:物理学法小组    来源:网络&投稿

高中物理选择题和应用题的解题思路和策略

今天,有途网小编为大家整理了高中物理选择题和应用题的解题思路和策略的相关内容,希望对大家有帮助。

1.选择题考验考生对于知识的理解水平,物理选择错太多表明你对于物理知识的理解水平不到位。产生这种情况的原因是你以往对于选择题没有刨根问底,有点明白就放下了,如此不求甚解,积累了一些夹生饭,关键时刻拿不定主意,酿成物理选择错太多这杯苦酒。

解决办法是从现在起,每一个不会做或者做错的选择题,都要盯着不放,一个个认真揣摩、消化:

对的选项,要问它为什么对,错的选项,要求说出它为什么错,再考虑这个选项怎样改动后它才是对的。

这样推敲,你的觉悟水平对于物理知识的理解水平就是迅速提高,做选择题的错误率将很快降低。

2.做选择题还一个重要的方法问题,就是读完题干后不要急于看选项,要先认真研究题干,心中有数之后再看题干,这样选项就有可能批量处理,直接看出对还是错,比先看选项被选项牵着鼻子走、逐一推敲效率高。特别是这样免于被似是而非的诱解(引诱考生上当的解)所迷惑。

物理学研究的基本方法是理想模型的方法,这个方法有利于对复杂事物的研究。

物理模型的方法是对于实际事物抓住主要特点、忽略次要因素,抽象出来的反映事物主要特征的简化的模型,叫做理想模型。物理学研究理想模型(简化后的事物)使物理研究大大简化,能方便的得到结果。这结果与实际事物的差别(误差)不是很大,却具有更大的普适性。

物理知识大都是关于理想实体的理想过程的知识。

物理应用题(联系实际题),是以生产、生活、科研中的实际事物提出问题,解这类题的前提是把实际问题转化为相应的模型,才能够运用物理知识解决之,这个过程一般称为建模,这是解物理应用题的基本步骤。

你不会建模就是缺少这方面的能力和训练,请在这方面下功夫。关键是从物理角度分析待研究事物,抓住主要特征,找出对应的物理模型。

例1自由落体是物体仅受恒定重力无初速下落的过程是下落过程的模型。在无风天气、下落高度不太大的情况下,地面附近物体的下落过程就可以建模为自由落体运动。

例2跳水运动员的运动,跳高运动员的运动,简化为上抛运动。

例3河水的流动(离岸越远流速越大),简化为整个河面水速相同。

例4变压器忽略其一切损耗,认为其输出功率等于其输入功率,就成了理想变压器。

为考查学生对物理概念、基本规律的掌握、理解和应用而设定。物理基本概念和基本规律在知识系统中的重要性这里就不必多说。对物理基本概念应该从概念的描述、物理量的定义和定义式、物理量的计算式、单位等角度去理解;物理基本规律是中学物理的核心内容,我们要从物理规律的表达方式、规律中涉及到的物理概念、规律的成立或适用条件、与规律有关的物理模型等方面把规律、概念、模型串联成完整的知识系统,并将物理规律之间作横向比较,形成合理、最优的解题模式。定性判断型选择题就是去挖掘概念、规律的深层含义,考查学生理解和掌握的程度。

通常用文字或数字的形式来考查考生的记忆、理解、应用、判断、推理、分析、综合、比较、鉴别和评价等能力.具有考查面广、概念性强、灵活简便的特点,主要用于考查学生对物理概念的理解、判断和应用的能力.其选项具有似真性和迷惑性,利用其干扰因素考察学生明辨是非的能力,能有效地区别学生对物理概念的理解程度和对知识灵活应用的能力.解概念判断型选择题要在认真审题的基础上,对选项要认真、仔细地逐一分析、判断和比较,选择出符合题干要求的正确答案.由于这类选择题不涉及到很多计算,所以在要求考生能迅速准确地理解物理概念的基础上,更注重于对概念与物理状态之间联系的建立,注重于运用物理过程、方法解决综合性、应用性、开放性等问题。

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